Dan planeta Zemlje je godišnje obilježavanje koje se održava 22. travnja s ciljem podizanja svijesti o važnosti zaštite okoliša i očuvanja prirodnih resursa na našem planetu. Ovaj dan služi kao podsjetnik na izazove s kojima se susrećemo u vezi s očuvanjem okoliša te potiče pojedince, zajednice i organizacije diljem svijeta da preuzmu aktivnu ulogu u brizi za Zemlju.

Prvi je put obilježen 22. travnja 1970. godine, a od tada je postao globalni događaj koji okuplja ljude diljem svijeta u akcijama za zaštitu okoliša.

Obilježavanje Dana planeta Zemlje kroz različite aktivnosti poput bojanja kredom, pisanja tekstova, izrade stabala od otisaka ruku, ispisanih poruka za očuvanje našeg planeta i izrade cvjetova od papira bilo je zabavno i edukativno iskustvo za naše učenike, a što je najvažnije promicali su svijest o važnosti očuvanja našeg planeta.

Kroz ove aktivnosti, učenici Centra za autizam imali su priliku izraziti svoju kreativnost, osnažiti svoj glas u promicanju očuvanja okoliša i osjećati se povezano sa zajednicom koja dijeli iste vrijednosti.

Poučavanje vještinama spremnosti za školu korištenjem metoda bihevioralne analize (Teaching School Readiness Through an ABA-based Preschool Programme (Ready4School)

Ready4School je dvogodišnji međunarodni ERASMUS+ projekt financiran od strane Europske unije, čiji je koordinator Sveučilište Masaryk (Češka). Partneri u projektu su Centar za autizam, Vimodo ITD (Cipar), Innovation Hive (Grčka), Odessa Regional Academy of In-Service Education (Ukrajina) i Association for improving quality of life of people with autism spectrum disorders "Blue Firefly" (Makedonija).

Partneri u projektu Ready4School udružili su se s ciljem poboljšanja kvalitete posebnih i redovnih predškolskih programa za djecu s dijagnozom poremećaja iz spektra autizma i olakšavanja tranzicije iz programa predškole u prvi razred        osnovne škole. Glavne projektne aktivnosti obuhvaćaju kreiranje, testiranje i objavu inovativnog edukativnog paketa procjene i programa rada (temeljenih na bihevioralnoj analizi) za odgajatelje u redovnim i posebnim predškolskim ustanovama u čije su skupine uključena djeca s PSA, te edukaciju i osposobljavanje odgajatelja za kvalitetno i učinkovito korištenje kreiranih materijala tijekom poučavanja učenika s PSA onim vještinama koje su im potrebne za uspješan prijelaz iz predškolskog u osnovnoškolski program. Projektne aktivnosti tijekom kojih ćemo nastojati realizirati ciljeve su: izrada liste procjene spremnosti djeteta za školu (usmjerene na ne- akademske vještine), izrada kurikuluma za odgajatelje, izrada detaljnih planova poučavanja koji će pratiti kurikulum te liste praćenja napretka.

Prvi transnacionalni sastanak projektnih partnera održan je 9. i 10. studenog 2023. godine u Češkoj (Brno) na kojem su dogovoreni prvi koraci realizacije projekta.

Između ostalog, dogovorena je provedba procjene potreba kako bi se otkrile prepreke s kojima se suočavaju odgajatelji pri radu s djecom s dijagnozom poremećaja iz spektra autizma u 6 partnerskih zemalja. Procjena potreba uključivala je pregled postojeće literature i provedbu detaljnih intervjua s ravnateljima predškolskih ustanova, odgajateljima i drugim stručnjacima. Procjena potreba provedena je tijekom prosinca 2023. godine. U svih šest zemalja utvrđene su brojne prepreke pri prijelazu djece s dijagnozom poremećaja iz spektra autizma u osnovnu školu. Spomenute prepreke uključuju nedostatnu procjenu jakih strana djece, nedovoljnu pripremu djece za prijelaz u osnovnu školu, fizičke izazove unutar školskih okruženja (kao što su buka i gužva), potrebu za prilagodbama kurikuluma i nedostatak specijalizirane edukacije za odgajatelje. Svaka od otkrivenih prepreka otežava uključivanje djece s dijagnozom PSA u odgovarajuću, najmanje restriktivnu odgojno-obrazovnu sredinu. Stoga se nadamo da ćemo rezultatima ovog projekta uspjeti pozitivno utjecati na smanjivanje postojećih prepreka.

U tijeku je izrada web stranice, a daljnje informacije o projektu možete pronaći na Facebook

stranici projekta:  Ready4school  https://www.facebook.com/share/vxn3FiknChPxSmU6/

U srijedu 10. travnja 2024. učenici Odjela intelektualnih teškoća, njih trideset i petero u pratnji učiteljica bili su na tradicionalnom poludnevnom izletu i hodočašću u Marijino svetište u Mariji Bistrici.
U veselom raspoloženju i vjetrovitoj, ali suncem obasjanoj Mariji Bistrici zajedno su sudjelovali na svetoj misi i na pobožnosti križnog puta. Nakon molitve, finih sendviča, grickalica i sokova uživali su u šetnji mjestom i igri na otvorenom prostoru oko svetišta.
Zadovoljni i sretni vratili su se u Zagreb u14.00 sati. Planirani ciljevi su na ovom izletu ostvareni!

U subotu 6. travnja 2024., družili smo se s „Plavcima“ – Ministarstvo unutarnjih poslova Republike Hrvatske – Ravnateljstvo policije provelo je kampanju Postani policajac, Policajac – prijatelj pomagač, te kampanju Budi navijač, a ne razbijač u suradnji s Hrvatskim nogometnim savezom.

Ove godine obilježava se i deset godina suradnje Specijalne olimpijade Hrvatske i MUP-a RH. Policajci akademci  pružaju potporu sportašima s intelektualnim teškoćama i invaliditetom na natjecanjima Specijalne olimpijade. Podržali su naše aktivnosti obilježavanja Svjetskog dan svjesnosti o autizmu.  Učenici i korisnici Centra za autizam, članovi Specijalne olimpijade prisustvovali su otvorenju kampanje zajedničkim Torch Runom, pod  stručnim vodstvom Jadrijević Sandre,  Oštrić Nensi i Matijevac Tomislava s učenicima i korisnicima Centra za odgoj i obrazovanje Zajezda i Centra za rehabilitaciju Zagreb.

U sklopu kampanje organizirali su utrku građana i policije kako bi časno zanimanje policajca/policajke približili mladim sugrađanima i sugrađankama. Cilj je utrke zajedničkim trkačkim koracima kroz prekrasan Bundek proslaviti dan u kojem su hrvatski građani, policajci i nogometaši poslali snažne i jedinstvene poruke:

„Budi navijač, a ne razbijač!“

„Budi zakon! Odaberi poziv, a ne posao!“.

Utrke su bile organizirane na 5 kilometara te na 2,4 kilometra kolika je dionica trčanja na testiranju za upis u Program srednjoškolskog obrazovanja odraslih za zanimanje policajac/policajka.

Uz sportski program, pratili smo i bogat program prezentacije različitih tehničko taktičkih vještina i glazbenih nastupa. Uživali smo družeći se s vršnjacima, policijskim službenicima i polaznicima Policijske akademij

Dragi prijatelji i svi iz zajednice koji podržavate osobe s autizmom, 

Danas obilježavamo Svjetski dan svjesnosti o autizmu, dan koji nam pruža priliku da zajedno razmišljamo o značenju prihvaćanja, razumijevanja i djelovanja za sve nas, bez obzira na naše razlike. Iz perspektive predškolaca, osnovnoškolaca i odraslih korisnika Centra za autizam u Zagrebu, želimo vam poslati važne poruke.

Iako se ponekad čini da smo različiti, istina je da nas više toga povezuje nego razdvaja. Naše glavne potrebe su univerzalne: ljubav, obrazovanje, prijateljstvo, inkluzija, igra, dostojanstven život, strpljenje, prihvaćanje, rad... To je osnovno što svima treba, bez obzira na osobine i posebnosti.

Za današnji, nama važan dan, pripremili smo video spot koji ističe naše potrebe i poruke. Kroz naše priče i iskustva, želimo vam pokazati koliko je neophodno razumijevanje i podrška za sve nas koji živimo s autizmom. Naša zajednica je raznolika, i uz vašu pomoć zajedno gradimo mostove prihvaćanja i spajanja.

Pozivamo vas da se pridružite našem pokretu za svjesnost, prihvaćenost i djelatnu podršku.

Neka Svjetski dan svjesnosti o autizmu bude podsjetnik da svatko od nas ima svoju ulogu u stvaranju inkluzivnog  društva.

Hvala vam što ste uz nas.

Vaši prijatelji iz Centra za autizam u Zagrebu

Dopusti da Uskrs postane poput čarobnog trenutka u vremenu, kada se osjećaji bude poput cvjetanja cvijeta u rano proljetno jutro.

Neka ti Uskrsni dan donese duboku refleksiju o prolaznosti vremena i ljepoti trenutaka pruženih da nas povezuju a ne razdvajaju.

Sretan Uskrs

Detaljan program zbivanja povodom Svjetskog Dana svjesnosti o autizmu može se preuzeti na ovoj POVEZNICI

I ove školske godine obilježili smo 21. ožujka - Svjetski dana osoba s Down sindromom! Tjedan smo započeli predavanjem za djelatnike Odjela osnovnog školovanja i osposobljavanja djece i mladeži s intelektualnim teškoćama, koje su održale edukacijske rehabilitatorice Ivana Radenović i Matea Visković ispred Udruge za sindrom Down Zagreb.

Predavanje je obuhvatilo sve aspekte života osobe od najranije životne dobi, školovanja, mladosti, mogućnosti zapošljavanja do starije životne dobi. Upoznali smo se i s mogućnostima ostvarivanja prava kako samih osoba sa sindromom Down tako i njihovih obitelji, novim pristupima i spoznajama, proširili i razmijeniti iskustva. Rad Udruge seže od davne 1999. godine, sretni smo i zahvalni da smo imali prigodu upoznati se s njihovim radom. Ovaj važan datum obilježili smo druženjem naših učenika kroz sportske aktivnosti dana 21. ožujka u našoj školskoj sportskoj dvorani koje su izazvale veliku radost, osmijehe i dobro raspoloženje kod svih sudionika, kako učenika tako i učitelja.

Fotografije će nam reći više!

Prošli tjedan naši učenici su posjetili Zoološki vrt. Nakon nekoliko tramvajskih stanica našli su se u tome doista posebnom vrtu. Putokazi su ih vodili do svih nastambi ispred kojih su radoznalo promatrali životinje. Najviše pažnje naših učenika zaokupili su samozatajni gmazovi te sisavci od kojih su neki spremno pozirali ispred foto objektiva. Bio je to zanimljiv i edukativan posjet isprepleten druženjem i zabavom. Pogledajte naše fotke:

„Igre za autistične učenike kao učinkovita metoda u obrazovanju za razvoj socijalnih vještina“ 

27. veljače 2024. U Centru za autizam održana je konferencija Erasmus+ projekta GAMESS. Konferencija je okupila više od osamdeset sudionika, kako uživo tako i putem Zoom platforme, a njen fokus bio je na strateškom partnerstvu među zemljama partnerima te prezentaciji ostvarenih projektnih rezultata. Ravnateljica Centra za autizam, Žarka Klopotan, istaknula je važnost inovativnih pristupa kao što je GAMESS u poboljšanju kvalitete obrazovanja za autistične učenike.

Važnost tematike projekta prepoznat je i od strane HKER-a u ime kojeg je govorila Radmila Popović, zamjenica predsjednika HKER-a. Luka Juroš, pročelnik Gradskog ureda za obrazovanje, sport i mlade, istaknuo je važnost razvijanja socijalnih vještina kod učenika i povezanost s tehnologijom. Pomoćnica ravnateljice Agencije za odgoj i obrazovanje, Mara Capar, istaknula je suradnju Centra za autizam i Agencije.

Glavni dio programa započeo je prezentacijom „Predstavljanje projekta“, koju je izložila Ana Ružić, edukacijska rehabilitatorica. Sudionici su se upoznali sa svrhom i ciljem projekta. Psihologinja Centra za autizam, Ivana Sladić Kljajić, predstavila je Kurikulum za razvoj socijalnih vještina, dok je dr. sc. A. Adjorlu (Aalborg University) putem video prezentacije predstavio VR igre. Na kraju formalnog dijela, Ana Ružić je predstavila Priručnik školskih grupnih igara za socijalne vještine. Sudionici su pokazali interes za projektnim rezultatima s kojima su bili upoznati.

Nakon pauze, održana je radionica na kojoj su članice projektnog tima, Ana Melita Pokupec, Stanka Pinjuh, Ana Ružić i Ivana Sladić Kljajić, predstavile nekoliko školskih društvenih igara. Kakva je bila atmosfera možete vidjeti iz priloženih fotografija.

Sve materijale vezane uz GAMESS projekt možete pronaći na stranici: https://gamessproject.eu/

Svi materijali su besplatni i dostupni te se mogu prilagođavati prema potrebama učitelja i ostalih korisnika.

Poučavanje učitelja djece predškolske dobi metodama upravljanja ponašanjem kroz digitalnu igru (Early childhood behavior management training for preschool teachers through a digital game  (Preschool ABA))

Ideja za projekt pod nazivom Poučavanje učitelja djece predškolske dobi tehnikama upravljanja ponašanjem kroz digitalnu igru razvila se na temelju prepoznavanja važnosti uloge učitelja u predškolskim ustanovama u razvoju djece i prepoznavanja potrebe za osiguravanjem kvalitetne podrške učiteljima u stvaranju inkluzivnog i poticajnog okruženja za djecu s dijagnozom poremećaja iz spektra autizma u redovnim i posebnim predškolskim ustanovama. Ovaj projekt odobrila je Irska nacionalna agencija u sklopu programa Erasmus + KA220-SCH – Cooperation partnership in school education. Koordinator projekta je Institute for Studies in Social Inclusion, Diversity and Engagement (Irska). Partneri u projektu su Centar za autizam, Vimodo ITD (Cipar), Presovska Univerzita V Presove (Slovačka), Infinity Design Labs (Francuska) i Association for improving quality of life of people with autism spectrum disorders "Blue Firefly" (Makedonija).

Aktivnosti koje ćemo nastojati realizirati su: izrada kurikuluma za poučavanje učitelja u predškolskim ustanovama, izrada priručnika za učitelje u predškolskim ustanovama, izrada digitalne igre sa scenarijima iz svakodnevnog neposrednog rada čiji je cilj učenje u sigurnom okruženju, te neposredna edukacija učitelja.

Prvi transnacionalni sastanak projektnih partnera održan je 24. studenog 2023. godine u Corku (Irska) tijekom kojeg su dogovoreni početni koraci realizacije projektnih aktivnosti. U tijeku je kreiranje web stranice i društvenih mreža projekta. U izradu dizajna za logo projekta uključen je dječak polaznik predškols kog programa Centra za autizam.

Iznimno nam je drago što je Centar za autizam dio još jednog projekta čiji rezultati mogu blagotvorno utjecati na kvalitetu predškolskih programa u Republici Hrvatskoj.

U srijedu, 20.prosinca održana je priredba "Božić u našem Centru".  Bio je to nezaboravan događaj ispunjen toplinom i radošću. Zahvaljujemo se svim roditeljima, bakama i djedovima, braći i sestrama te svim dragim prijateljima Centra za autizam koji su došli pružiti potporu i srčanim pljeskom nagraditi trud i talente naših učenika i korisnika.

U deset blagdanskih točaka, naši učenici su zablistali svojim jedinstvenim talentima, ističući se u raznim umjetničkim izvedbama. Anđela i Danijela su svojom predivnom izvedbom "Tihe noći" stvorile posebnu atmosferu, a pjesma "Radujte se narodi" u izvedbi odraslih korisnika i članova HSPD Šestine, bila je prava poslastica za uši. Naši školarci su nas razveselili dvama krasnim igrokazima, dok su nam tri plesne točke donijele ritam i veselje. Ivankinom Tradicionalnom božićnom pismu ove se godine priključio i Marko koji je s okupljenima podijelio svoje božićne želje.

Ova božićna priredba bila je prilika da zajedno slavimo ljubav, radost i raznolikost. Za kraj nam je jedino reći, da se pridružujemo Markovim čestitkama, ali ovdje samo na hrvatskom jeziku i da se nadamo da ćete ovu godinu završiti veselo i rasplesano baš kako smo mi završili priredbu! Sretan Božić i najveseliju Novu godinu želi vam Centar za autizam!

Sv. Nikola je i ove godine došao u našu školu, vreće pune slatkih poklona! Svojim posjetom unio je nevjerojatnu sreću, veselje i toplinu u srca naših učenika.
Uobičajeno veselje koje nosi Sv. Nikola, ove je godine posebno grijalo i svi smo neizmjerno zahvalni Nikoli što je u svoj prepuni raspored stavio i naš Centar za autizam! Nikola je pokazao posebnu toplinu, ljubav i pažnju prema našim uzbuđenim učenicima. Djeca su sjajila od sreće dok su zajedno s njim pjevala, plesala i dijelila trenutke smijeha, radosti i neizmjerne ljubavi.
Obzirom da su naši učenici jako dobri, Nikola je Krampusa zaposlio- Krampus je postao naš službeni fotograf i uhvatio je nezaboravne trenutke s našim učenicima i Sv. Nikolom. Njegova dosada pretvorila se u smijeh i radost dok je bilježio sretne trenutke koji će ostati urezani u naše uspomene.

Ove godine, naš Centar za autizam ispunjen je ne samo toplinom prazničnog duha, već i posebnim spojem tradicije i noviteta.

Zahvalni smo Sv. Nikoli na predivnom danu ispunjenom pjesmom i radošću.

Danas smo se, kao i svake godine, podsjetili na žrtvu grada heroja i kratkim programom obilježili Dan sjećanja na žrtvu Vukovara. No ove su godine naši učenici odaslali i poruke mira te nade za bolje sutra u cijelom svijetu.

U znaku golubice s vučedolskim ornamentom- Iz krvi i bola niknut će cvijeće!

I ove smo godine u školi obilježili Dane kruha i zahvalnosti za plodove zemlje zajedničkom radionicom u školskoj blagovaonici. Učenici su, nakon kratkog recitala i koncerta, vođeni uputama svojih učiteljica i učitelja, mijesili slane i slatke delicije koje su potom naše školske kuharice i ispekle. Kiflice, srca i zvjezdice nisu bile jedine delicije koje su učenici izrađivali – našlo se tu i jestivih kravata, jer ni Dan kravate nismo zaboravili!

Djelić slatko-slane atmosfere pogledajte na fotografijama, ali upozoravamo- zazubice će vam sigurno izrasti!